Entender o jeito de aprender do seu filho é o primeiro passo para apoiá-lo.
A criança que passa horas tentando fazer a lição de casa. Que parece não compreender as instruções mais simples. Que se frustra, chora, diz que não consegue ou tenta evitar as atividades escolares a todo custo. Você vê o potencial do seu filho, mas as notas e o comportamento na sala de aula mostram outra realidade. Você já tentou explicações diferentes, aulas de reforço e cobranças, mas nada parece resolver a raiz do problema.
Esse lugar de ver o filho sofrendo com os estudos é exaustivo. Você quer ajudar, mas não sabe se é falta de atenção, desinteresse ou se existe alguma barreira invisível no aprendizado dele.
O que muda com a avaliação correta das dificuldades de aprendizagem não é apenas a nota no boletim. É devolver a autoconfiança à criança. É oferecer à escola um direcionamento claro de como ajudá-la a aprender. E trazer tranquilidade de volta para a sua casa.
Como psicóloga e neuropsicopedagoga, Mariana Nunes investiga as dificuldades escolares indo além das aparências. Crianças que enfrentam barreiras para ler, escrever, calcular ou se concentrar precisam de uma análise profunda de suas funções cognitivas: memória, atenção, raciocínio lógico e processamento de informações.
Unindo a Psicologia à Neuropsicopedagogia, o atendimento em Florianópolis oferece uma avaliação completa e um plano de intervenção estruturado. O foco é identificar onde o fluxo de aprendizagem está travado e instrumentalizar a escola e a família com estratégias práticas para o dia a dia.
O consultório fica na Rodovia João Gualberto Soares, 118, Sala 101, Florianópolis. Um espaço estruturado para receber crianças, com o conforto e a privacidade que cada família merece.
Investigação detalhada das capacidades cognitivas (como memória, atenção e funções executivas) e habilidades acadêmicas (leitura, escrita e matemática) para identificar as causas das dificuldades escolares e direcionar a intervenção adequada.
Sessões focadas no desenvolvimento e fortalecimento das funções cognitivas e estratégias de estudo, ajudando a criança a superar suas barreiras específicas e encontrar seu próprio jeito de aprender.
Suporte prático para que a família compreenda as necessidades da criança, aprenda a manejar a rotina de estudos sem brigas e saiba como incentivar o desenvolvimento do filho de forma acolhedora.
Reuniões e assessoria direta à escola para alinhar adaptações pedagógicas, compartilhar estratégias de ensino eficazes para a criança e garantir que o plano de suporte seja implementado na sala de aula.
Preencha o formulário nesta página ou envie uma mensagem pelo WhatsApp informando a sua necessidade.
A sessão inicial serve para conhecer a história do seu filho, entender as dificuldades relatadas pela família e pela escola e estruturar o plano de avaliação.
Realização das sessões com a criança utilizando testes padronizados. Ao final, entregamos um laudo detalhado e realizamos uma devolutiva para orientar família e escola.
Rodovia João Gualberto Soares, 118, Sala 101
Florianópolis, SC — CEP 88058-300
Um espaço acolhedor, discreto e estruturado para que cada sessão aconteça com toda a privacidade que você merece. O atendimento é presencial, em Florianópolis, pensado para receber crianças e famílias com todo o conforto.
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É um processo de investigação que utiliza testes, observações e entrevistas para mapear as habilidades cognitivas (atenção, memória, raciocínio) e acadêmicas da criança. O objetivo é identificar se a dificuldade se deve a questões emocionais, pedagógicas, ao desenvolvimento neurológico ou a um transtorno de aprendizagem (como Dislexia ou TDAH).
Se a criança apresenta atrasos significativos na leitura ou escrita para a idade dela, dificuldade persistente com matemática, problemas frequentes para manter o foco na sala de aula, resistência severa para fazer tarefas escolares, ou se a escola frequentemente relata preocupações com o rendimento e comportamento dela.
A dificuldade de aprendizagem geralmente é passageira e está ligada a fatores emocionais, pedagógicos ou de rotina (mudança de escola, estresse familiar). Já o transtorno de aprendizagem (como Dislexia, Discalculia) tem origem neurobiológica e é persistente, exigindo estratégias de intervenção específicas de longo prazo, embora a criança tenha inteligência normal ou superior.
Sim. O laudo gerado pela avaliação contém recomendações específicas e amparo técnico para que a escola implemente adaptações pedagógicas adequadas à criança na sala de aula e nas avaliações escolares.
Todo o atendimento é presencial, no consultório em Florianópolis. As sessões de avaliação, entrevistas e devolutiva acontecem presencialmente, garantindo a fidedignidade dos resultados.
Basta preencher o formulário nesta página ou entrar em contato pelo WhatsApp. Nossa equipe entrará em contato para confirmar a disponibilidade de horários e esclarecer os primeiros passos.
Quem confia na Mari
“A Mari acompanha meus filhos com muito carinho — meu filho no acompanhamento do autismo e minha filha no apoio à alfabetização e ao TDAH. É humana, atenciosa e se importa com cada criança e com a família. Nos sentimos acolhidos e seguros em cada etapa.”
“Profissional de excelência. Com ela meu filho teve uma excelente evolução.”
“Um trabalho muito humano e cuidadoso. Profissional acolhedora, paciente e comprometida com o desenvolvimento e o bem-estar das crianças e das famílias.”
“Nossa psicóloga amada! Meu filho adora as atividades, além de ela ser uma excelente profissional!”
“Extremamente acolhedora, atenciosa e cuidadosa com meu filho. Desde o primeiro momento percebemos o carinho e a sensibilidade, criando um ambiente seguro e confortável para ele. Recomendo de olhos fechados!”
“A psicóloga Mariana é maravilhosa. Eu e meu filho amamos ela — uma excelente profissional.”
“Não tenho palavras para dizer o quão maravilhosa! Seu trabalho é excepcional, seu cuidado é especial.”
“Um amor de psicóloga. Escuta com atenção e respeito. Recomendo muito.”
Se você chegou até aqui, alguma parte de você já sabe que chegou a hora de apoiar o seu filho. O cuidado começa com uma decisão simples: entrar em contato.